Де завантажити лінгвістичні завдання?

Лінгвістичні завдання - особливий жанр лінгвістичної навчальної літератури-в тому ж значенні вживаються терміни «самодостатні лінгвістичні завдання» і «самодостатні завдання».

Самодостатнє завдання являє собою особливий тип завдання, істотно відрізняючись від завдань і вправ перевірочного характеру, які здавна використовувалися в процесі викладання лінгвістичних дисциплін.

У терміні «самодостатнє завдання» істотні обидва складові його слова:

• це задача, тому що, на відміну від різного роду вправ і завдань, її потрібно вирішувати, тобто відповідь не лежить на поверхні, а досягається в результаті певних логічних операцій, при цьому вирішальний може довести правильність відповіді;

• самодостатність завдання виявляється в тому, що весь матеріал, необхідний для її вирішення, міститься в умові і від вирішального не потрібно ніяких додаткових спеціальних знань або підготовки. Для вирішення самодостатніх лінгвістичних завдань не треба знати мову, якому вони присвячені, і лінгвістику теж знати не треба: всі необхідні дані є в умові. До них треба додати тільки знання рідної мови і логічне мислення.
  

Самодостатня лінгвістична задача втілює, таким чином, принцип проблемного навчання, моделюючи в спрощених умовах багато елементів творчої діяльності лінгвіста, і є ефективним засобом розвитку навичок лінгвістичного аналізу.

Оригінальний жанр самодостатньою лінгвістичної задачі почав складатися в 1950-і роки і вперше був представлений задачником Г. Глисона в 1955 році.

Велику роль у створенні жанру зіграв видатний лінгвіст, нині академік РАН А.А. Залізняк, опублікував серію завдань у 1963 році, а згодом запропонував чимало чудових завдань для традиційної олімпіади з лінгвістики та математики для школярів. Саме з цією олімпіадою і пов'язана подальша теоретична і практична розробка жанру.

Перша традиційна олімпіада з лінгвістики була проведена в 1965 році на відділенні структурної та прикладної лінгвістики МГУ з ініціативи талановитого лінгвіста А.Н. Журінского, тоді студента 4-го курсу. Їм же були підготовлені майже всі завдання першої олімпіади. А.Н. Журінскій і надалі продовжував займатися складанням завдань і розробкою теорії самодостатніх завдань і по праву вважається теоретиком жанру.

Починаючи з другої олімпіади у складанні завдань беруть участь і інші лінгвісти.

Кожна задача - оригінальне авторський твір, проте вона обов'язково перевіряється, обговорюється і рецензується задачний комісією, колективом однодумців-ентузіастів, в роботі якого на рівних правах беруть участь і відомі вчені, і студенти. Одна з цілей перевірки завдання - переконатися у відсутності паразитичних рішень, які є серйозним недоліком завдання. Часто виявлення паразитичного рішення вимагає великої уважності і відстороненого погляду на мовний матеріал.

З 1989 року традиційна олімпіада з лінгвістики проводиться спільно МДУ і РДГУ. До теперішнього часу накопичено більше 1000 задач, і їх авторами є десятки лінгвістів.

Вирішальний задачу знайомиться з використовуваними в лінгвістиці способами аналізу мовного матеріалу, самостійно «відкриває» багато лінгвістичні поняття, хоча в самому матеріалі завдання спеціальні терміни не використовуються, тому завдання доступні для початківців.

Важлива й інша особливість завдань: вони знайомлять вирішального з великим колом мовних явищ, що належать різним мовам. Кожне завдання містить яке-небудь цікаве явище якої-небудь мови, відкрити це явище - і означає вирішити задачу.

Завдання охоплюють матеріал більше двохсот мов світу. Вони зачіпають різні розділи лінгвістики: фонетику і графіку, морфологію і синтаксис, семантику та історію мови-дають уявлення про основні системах пісьменності- знайомлять з деякими проблемами сучасної лінгвістікі- відображають зв'язок лінгвістики з математикою.

Одним з найбільш поширених типів самодостатньою лінгвістичної задачі є задача-білінгва. Її вирішення найбільш прямолінійно відтворює діяльність лінгвіста, осмислюють матеріал незнайомої мови. Умова такої задачі - слова чи фрази незнайомої мови з перекладом на іншу мову (наприклад, російська). Завдання-білінгва зазвичай ілюструє якесь граматичне явище незнайомої мови, яке пропонується виявити в результаті аналізу умови задачі. Правильність проведеного аналізу перевіряється виконанням контрольних переказів - з російської на незнайомий мову і з незнайомого на російську.

Таким чином, на лінгвістичної олімпіаді перевіряється не рівень мовної підготовки та лінгвістичних знань школяра (цих знань у нього може бути достатньо чи не бути зовсім), а його здатність логічно міркувати та вміння використовувати мовну інтуїцію.

Наприклад, за час існування Московської традиційної олімпіади з лінгвістики (1965-2011) було створено понад 1000 задач, підготовлених 160 авторами. Олімпіадні завдання складають не лише лінгвісти, а й філологи, математики, представники зовсім далеких від мовознавства професій, а також студенти, іноді - школярі.

Двадцять сім авторів мають на своєму рахунку 10 і більше завдань. Список членів почесного «клубу 10»:

Починаючи з 1991 року авторам завдань присуджується «приз решательскіх симпатій». Його удостоюється той, чиє завдання найбільше сподобалася школярам.

Завдання 28-ой традиційної олімпіади з лінгвістики:

I тур:

№ 1 (для 8-го класу). [Іспанська мова. Автор - М. М. Руссо]

№ 2 (для 8-го класу). [Баскська мова. Автор - Ю. Б. Коряков]

№ 3 (для 8-го і 9-го класу). [Литовська мова. Автор - І. Б. Иткин]

№ 4 (для 8-го і 9-го класу). [Російська мова. Автор - Г. А. Дурново]

№ 5 (для 9-го класу). [Польську мову. Автор - І. Б. Иткин]

№ 6 (для 9-го класу). [Мова керу. Автор - С. В. Бауман]

№ 7 (для 9-го і 10-го класу). [Андійський мову. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 8 (для 10-го класу). [Угорська мова. Автор - Є. В. Ясінська]

№ 9 (для 10-го класу). [Мова керу. Автор - С. В. Бауман]

№ 10 (для 10-го та 11-ого класу). [Давньогрецька мова. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 11 (для 10-го та 11-ого класу). [Бежтінскій мову. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 12 (для 11-го класу). [Валлійська мова. Автор - Т. А. Майсак]

№ 13 (для 11-го класу). [Мова керу. Автор - С. В. Бауман]

№ 14 (для 11-го класу). [Грузинська мова. Автор - Т. І. Резникова]

II тур:

№ 1 (для 8-го і 9-го класу). [Ітельменскій мову. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 2 (для 8-го і 9-го класу). [Мова калам. Автор - К. А. Гілярова]

№ 3 (для 8-го і 9-го класу). [Табасаранський мову. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 4 (для 8-го, 9-го і 10-го класу). [Мова есперанто. Автор - В. В. Мельников]

№ 5 (для 9-го і 10-го класу). [Мова тохарский А. Автори - С. А. Бурлак та І. Б. Иткин]

№ 6 (для 10-го класу). [Арабська мова. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 7 (для 10-го та 11-го класу). [Ненецький мову. Автор - В. І. Бєліков]

№ 8 (для 10-го та 11-го класу). [Полабська мова. Автор - Б. Л. Іомдін]

№ 9 (для 11-го класу). [Древнегрузинского мову. Автор - Я. Г. Тестелец]

№ 10 (для 11-ого класу). [Уйгурський мову. Автор - І. Б. Иткин]

№ 0 (для всіх класів). [Різні мови]

Завдання 37-ий традиційної олімпіади з лінгвістики (Крім власне завдань представлені кращі рішення, виконані учасниками олімпіади):

I тур:

№ 1 (для 8-го класу). [Мова юта. Автор - О. В. Федорова]
Краще рішення

№ 2 (для 8-го і 9-го класу). [Російська мова. Автор - Е. А. Ренковская]
Краще рішення

№ 3 (для 8-го і 9-го класу). [Мови: лаоський, тірійо, тайорре. Автор - О. В. Федорова]
Краще рішення
Краще рішення

№ 4 (для 8-го і 9-го класу). [Англійська мова. Автор - Б. Л. Іомдін]
Краще рішення
Краще рішення

№ 5 (для 8-го і 9-го класу). [Давньоруський мову. Автор - В. Є. Борисов]
Краще рішення

№ 6 (для 9-го класу). [Сербська мова. Автор - А. Ч. Піперскій]

№ 7 (для 10-го класу). [Ескімоська мова. Автор - В. І. Бєліков]
Краще рішення

№ 8 (для 10-го класу). [Назви хімічних сполук. Автор - С. В. Цітовскій]
Краще рішення

№ 9 (для 10-го та 11-го класу). [В'єтнамський мову. Автор - І. С. гроно]
Краще рішення

№ 10 (для 10-го та 11-ого класу). [Ескімоська мова. Автор - С. А. Бурлак]
Краще рішення

№ 11 (для 10-го та 11-ого класу). [Мова яки. Автор - І. А. Держанскій]
Краще рішення

№ 12 (для 11-го класу). [Мова рапануї. Автор - А. В. Нікулін] (Сергій Малишев (11М, школа №1741))

№ 13 (для 11-го класу). [Ескімоська мова. Автор - С. А. Бурлак]
Краще рішення

• Завантажити всі завдання першого туру одним файлом.

II тур:

№ 1 (для 8-го класу). [Чжуанський мову. Автор - О. В. Федорова]

№ 2 (для 8-го і 9-го класу). [Амхарська мова. Автор - А. Ч. Піперскій]

№ 3 (для 8-го і 9-го класу). [Давньоруський мову. Автор - І. Б. Иткин]

№ 4 (для 8-го і 9-го класу). [Японська мова. Автор - А. С. Паніна]

№ 5 (для 8-го і 9-го класу). [Баскська мова. Автор - Н. Б. Аралова]

№ 6 (для 9-го класу). [В'єтнамський мову. Автор - А. Ч. Піперскій]

№ 7 (для 10-го класу). [Мова гєез. Автор - М. С. Булах]

№ 8 (для 10-го та 11-го класу). [Російська мова. Автор - А. С. Паніна]

№ 9 (для 10-го та 11-го класу). [Давньоіндійський. Автор - С. А. Бурлак]

№ 10 (для 10-го та 11-ого класу). [Арабська мова. Автор - В. Л. Цуканова]

№ 11 (для 10-го та 11-ого класу). [Вепська мову. Автор - І. Б. Иткин]

№ 12 (для 10-го та 11-го класу). [Адигейський мову. Автор - П. М. Аркадьєв]

№ 0 (для всіх класів). [Англійська, німецька, французька мови]

• Завантажити всі завдання другого туру одним файлом

Джерела:

• Стаття «Лінгвістичні завдання» з онлайн енциклопедії «Кругосвет» (Там же наводяться 10 завдань з рішеннями);
• Матеріали офіційного сайту Московської традиційної олімпіади з лінгвістики.

Додатково:

• Інформація про авторів лінгвістичних задач.

• Лінгвістичні задачі на сайті elementy.ru (Кожна задача супроводжується докладним коментарем, підказками і аналізом рішення):

• Завдання «Фінікійське і грецьке письмо » (Автори Борис Іомдін, Олександр Піперскій);
• Завдання «Шрифт Брайля » (Автор Олександр Бердичівський);
• Завдання «Рунічні написи » (Автор Олександр Піперскій);
• Завдання «Магнітна аномалія острова Калімантан » (Автори Борис Іомдін, Олександр Піперскій);
• Завдання «Мавпи Кемпбелла » (Автор Олександр Бердичівський);
• Завдання «Слов'янські місяці » (Авто Олександр Піперскій);
• Завдання «Білоруська орфографія » (Автор Антон Сомин);
• Завдання «Бліссімволіка » (Автор Олександр Піперскій);
• Завдання «Тагальська прикметники » (Автори Борис Іомдін, Олександр Піперскій);

Додатково:

• Де знайти завдання Турніру імені М.В. Ломоносова з лінгвістики?
• Де знайти книги з лінгвістичними завданнями для школярів?
• Де скачати збірники із завданнями олімпіад з російської мови?
• Де знайти завдання олімпіади «Інтелект» для учнів 2-11 (12) класів?
• Які є книги з історії походження слів російської мови?
• Де знайти завдання Міжнародної Олімпіади з основ наук з російської мови?
• Де знайти завдання Міжнародної Олімпіади з основ наук з літератури?
• Де завантажити завдання з літератури олімпіади для школярів «Підкори Воробйови гори!»?
• Де знайти архів завдань турніру імені М.В. Ломоносова з лінгвістики (1979-2015)?
• Які є олімпіади з лінгвістики для школярів?
• Які є олімпіади з російської мови для школярів?
• Де дізнатися офіційні сайти олімпіад для школярів?
• Де знайти перелік олімпіад для школярів?
• Де подивитися календар олімпіад для школярів?