У процесі створення твору, відкликання, есе, усного висловлювання потрібно обгрунтувати основну думку (тезу) відповідними темі аргументами, цитатами і прикладами, що викликає труднощі у школярів.
Тут наведено приклади тез, цитат та аргументів за наступними темами:
1) Призначення літератури.
2) Література і життя.
3) Позитивні та негативні герої літератури.
4) Загальнолюдське значення літератури.
5) Авторський задум і ідея літературного твору.
6) Різне сприйняття літературного твору.
7) Любов до читання.
Можливі тези:
1) Література служить пізнання світу і людини.
2) Література, відображаючи дійсність, розкриває красо-ту життя, красу людини.
3) Через образ позитивного або негативного героя автор осмислює дійсність.
4) Загальнолюдське значення може придбати вироблена-дення, що поєднує неповторні народні та загальнолюдські якості.
5) Задум та ідея письменника можуть розходитися.
6) Сприйняття, оцінка твору залежить від рівня чоло-веческого свідомості.
7) Пристрасні любителі книги ніколи не самотні.
Афоризми, крилаті слова, цитати:
1) Читання - ось найкраще навчання (А.С. Пушкін).
2) Товариство знаходить в літературі свою справжню життя, зведену в ідеал, наведену в свідомість (В.Г. Бе-Лінський).
3) Життя частіше схоже на роман, ніж наші романи на життя (Жорж Санд).
4) Література сприймає ідеї суспільства і повертає йому поліпшеними або доведеними до абсурду (В. Шаламов).
5) Література є сон - сон спрямований і обдуманий (Л.Х. Борхес).
6) Наша література різко ділиться на велику і погану (А. Бітов).
7) у створенні всіх великих поетів, по суті, немає друго- статечних персонажів, кожна дійова особа є на своєму місці головний герой (Г. Гейне).
8) Література - це новини, які ніколи не старіють (Езра Паунд).
9) Література - це совість суспільства, його душа (Д. Лиха-чёв).
10) У письменника тільки і є один учитель - самі читачі (Н.В. Гоголь).
11) Література є самовираження суспільства, як мова є самовираження людини (Л. де Бональд).
12) Хто знищує хорошу книгу, вбиває сам розум (Дж. Мільтон).
13) Автор пише тільки половину книги: іншу половину пише читач (Дж. Конрад).
14) Зміст моєї книги - я сам (М. Монтень).
Аргументи:
1) Знайомство з журналістами, письменниками, театральними діячами допомогло Крилову в юності розширити кругозір і по-повнити свою освіту. Юнак цілком і повністю поділу-лял погляди Радищева, викладені в книзі «Бесіда про те, що є син батьківщини». Але нову книгу Радищева, де звучить при-заклик до відплати, Крилов не прийняв: селянська революція - це «бунт безглуздий і нещадний». Молодий літератор вибрав для себе інший, мирний шлях боротьби з деспотизмом і по-рокамі. Від гострих памфлетів він переходить до байок. Посада письменника - заступатися за народ. Ось єдино можливий шлях боротьби з суспільним злом.
2) Який сенс сцени з читанням Євангелія в романі Досто-евского «Злочин і кара»? Справа не в книзі, яку Раскольников так жодного разу і не розкрив, але думка промайнула в нього: «Хіба не можуть її переконання не бути тепер і моїми убеж-новами?» Думки Сонечки, підкріплені читанням цієї книги, органічні: «Переступити себе можна , а чуже життя не можна ». Навіть не прочитані, а пропущені через душу іншого людино книги можуть зробити сильний вплив на почуття, погляди.
3) У «Автобіографії» Горький розповідає про свою стра-сти до читання. Спалахнула пристрасть до читання принесла багато принижень, образ і тривог: господиня піднімала лютий крик, за-метів, що свічка зменшується. Щоб прочитати швидше, прихо-дилось читати вночі. Незабаром Горький зрозумів, що не можна читати все підряд, що книги діляться на погані і хороші. Одноманітність «поганих» починало дратувати. У справжніх книгах, де були люди, живі, правдиві стали для майбутнього письменника великим святом.
4) Будинок і місто - традиційні складові БУЛГАКІВСЬКО-го художнього світу в романі «Біла гвардія». Пространст-під роману - київська квартира Турбіних. Мотиви затишку, натхненності, божественного тепла закріплюються предмета-ми- скатертину, книга, вогнище. Центр цього світу - книга Пушкіна «Капітанська дочка» з повчанням берегти честь і гідність. Дім, сім'я, духовні цінності залишаються для більшості писа-телей головною надією на повернення нормального життя, на збереженні-ня культури.
Джерело:
- (Посилання на скачування посібники)
Додатково: