Конкретні операції - поняття операциональной концепції інтелекту Ж. Піаже, що позначає логічні операції, що здійснюються на основі зовнішніх, наочних даних і властиві дітям у віці від 7-8 до 11-12 років. Раніше сформовані розумові дії на рівні конкретних операцій набувають властивість рухомого рівноваги, коли виявляється можливим дія "звернення", тобто уявне відтворення ряду практичних дій у зворотному порядку, аж до досягнення початкового положення. На цій стадії інтелектуального розвитку понятійне відображення навколишнього середовища набуває рис стабільності, що виявляється можливим за рахунок створення пізнавальних структур, які були названі угрупуваннями.
У 7-10 років дитина опановує простими операціями, такими як класифікація, серіація, взаємно-однозначна відповідність, а в 9-12 років відбувається оволодіння системою координат, проективними поняттями. Також формуються поняття числа, часу, руху, геометричні поняття. На основі здійснення конкретних операцій дитина здобуває можливість передбачати результати своїх дій. Це робить його досить незалежним від емпіричної даності конкретної діяльності. Разом з тим, на цій стадії розумові операції ще не є цілком завершеними: вони не формалізовані остаточно і ще залежать від конкретного змісту, у зв'язку з чим в різних предметних областях вони розвиваються нерівномірно.
Зокрема, діти опановують принципом збереження маси в 7-8 років, принципом збереження ваги - до 9-10 років, а принципом збереження обсягу - лише в 11-12 років. Крім того конкретні операції на цьому етапі ще не об'єднані в єдине ціле.